造句指懂得并使用字词,按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征,可延伸为写段、作文的基础,是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八:“其用意,其造句,均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四:“造句也共同斟酌,由 乐华 用铅笔记录下来。”
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1、开春以后的大规模建设,各种石器铜器的消耗将大增,还有一些竹筐木材也需要准备好。
2、一项有特色的东西是仿墨西哥的彩罐做成的菲律宾式的竹筐,在筐上用绳子挂着一包包的糖、水果和玩具。
3、等你老了,打不过我的时候我就把你放竹筐里,从悬崖上一脚踹下去,摔死你。
4、沙三走了进来,顺便把竹筐放在角落里,擦擦额头的薄汗说道昨天晚上俺睡得很不舒服,于是就抽空打扫了一下。
5、尊敬的宾客:如阁下需要更换巾类等,请将巾类放入竹筐内,感谢您对环保的支持与贡献!
6、而那个线条圆润的竹筐,就更让人感觉到这处卫生间的朴实无华。
7、我拖着满满一竹筐鱼屁颠屁颠的跑开了。
8、推开储家院门,储大爷正在院中编竹筐,大概是在准备春耕生产的农用工具。
9、身子一矮,趁黑衣山匪被竹筐阻拦视线,急速往前窜去,同时左臂屈肘,借着前冲之力,使出顶肘横击,狠狠撞击在山匪柔软小腹。
10、郭玉华说,景区中午发现这个情况后就紧急增加了竹筐,游客扔起来比较容易“中”。
11、他再不是牛贩子,也不是山城棒棒军,更不象小县城里成天背着一个用蛇皮口袋包了边的竹筐花儿等活干的苦力。
12、梅子熟了,就要脱落下来,树上的落梅已装满了竹筐啊!
13、毛驴、竹筐、木炭及人物衣纹均用干笔钩勒,并施以水墨渲染。
14、拾稻穗的小姑娘,赤脚走在田埂上,头上插朵野菊花,手臂上挽着小竹筐。
15、看着狗蛋拎着一竹筐鱼,唐心轻轻的用手摸了摸,那鱼顿时扑腾了起来。
16、初见的那一刻,乐于泓未及抖去身上的积雪,似乎格外牵挂手拎的那只竹筐,待解开盘绕的长围巾,里面赫然是一盆葱翠欲滴的丁香。
17、简绍杰因为失去了全家生活的来源曾经选择投河自杀,现在靠编织竹筐维持生活,朱文玉的女儿本来已经考上了大学,但是因为没有学费而不得不选择了放弃。
18、截流时,将杩槎用木梁、篾笆压重固定。
19、没想到,这家伙将竹筐到处咬坏,先给它喂肉不吃,后又喂红苕才吃了一点,白天晚上像老鼠一样磨牙齿。
20、年轻时做过篾匠,老了再从超就业,没事便编些竹筐买。
21、架架车拉煤是用竹筐,一辆架架车要拉二三十筐。
22、查宜弟背着竹筐拿着镰刀出了门,到田里割了一筐红薯藤回来,然后进厨房做早饭。
23、年长的为师,他的挑子一个是方底圆筐浅腹高提手的竹筐,内盛一些工具;一个上方下圆密封的皮箩,内藏衣物细软,外放风箱一具。
24、奔马转瞬即至,风一样的驰过,只是唐赫扔下的扁担以及上面的绳子竹筐像一道天然的绊马索,牢牢地缚在了马腿上。
句子是语言运用的基本单位,它由词或词组构成,能表达一个完整的意思,如告诉别人一件事,提出一个问题,表示要求或制止,表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种:
一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:“我站在广场上瞻仰烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
二、用形容词造句,可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句:“教室里鸦雀无声,再也没有人说笑嬉闹,再也没有人随意走动,甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。
三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。
四、用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”
五、用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句:“尽管今天天气很糟,但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。
六、先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
随着信息新媒体的发展,网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体,并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象:网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后,新闻事件中的某一具有代表性的词语,在网友们的推广下,成为造句的主体,并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中,我爸叫李刚成为流行语,以它进行的造句活动在网络铺开。例如:窗前明月光,我爸是李刚;给我一个李刚,我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后,一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。
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