孩子厌学教育学校有哪些呢

厌学已是中小学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题，是青少年最为常见的心理疾病之一。那么，孩子厌学教育学校有哪些呢？

孩子厌学教育学校环境要整洁幽雅。各种教学设施齐全，教室、操场等标准化;校园美化，空气清新，有浓郁的文化氛围，让学生在宽松、舒适的环境中产生愉悦感、安全感。优美整洁的校园环境能唤起小学生对生活的热爱，激发小学生的求知欲。心理环境要有良好的师生关系、同学关系，使小学生感到心理平衡。这就需要校长和教师对学生一视同仁、平等对待。

可以通过心理咨询，帮助学生理解厌学心理产生的原因，对于厌学心理严重的学生还要给予及时、科学的行为矫治。各科教师都要渗透心理健康教育，激发学生的学习兴趣和欲望，努力挖掘其学习潜能，让学生体验到成功的快乐，真正变“厌学”为“乐学”。

自我效能感，是一个人对自己是否能成功完成某一行为的主观判断。可以从如下几个方面培养小学生的自我效能感：其一，增加学生的成功体验，不断的成功会使人建立起稳定的自我效能感。其二，增加学生的替代性成功经验，当学生看到与自己水平差不多的学生也取得了成功，就会认为自己也能完成同样的任务。其三，言语说服，凭借学生所信任和尊敬的人的说服，能较有效地改变学生的自我效能感。

其实孩子厌学是非常正常的现象，笔者希望在学校方面做好相关工作的同时，家长也应该要注意关注孩子心理，让孩子认识到上学接受教育是一件非常有益的事情，帮助孩子走出厌学情绪。